お知らせ

どのように山川出版の教科書『詳説日本史』に書かれてあることをスミズミにわたるま でノートすればよいか、そのノート作り練習が授業です。予備校や学校などで、すぐれた先生の「話」をいくらたくさん聴いても、自分でまとめ ようとしない限り、知識は身に付きません。しかし、たとえ自分でまとめようとしても、 どんなふうにまとめて、どんなふうに書けばいいのか分からない、そういった実際的な勉強の仕方を手ほどきし、学習のペースを見守るのが、この講座です。

まず、テキストとして配布する、教科書の本文を見出しごとに印字した用紙を切り取 って、ノートに貼り、右側のページに用語集で調べたり、参考書で調べたり、図表で 調べたことなどを書き込む授業です。夏ぐらいまで、そうしたノート作りを授業の中で行い、秋以降は自力で、予習としてやってくる。

テキスト・使用教材

① 山川の『詳説日本史』の教科書
② 山川の『日本史用語集』
③ 学校で使用の「史料集」
④ 学校で使用の「図説」
⑤ 語学春秋社『石川の日本史』または、山川の『詳説日本史研究』
⑥ Z会『実力の100題』は私立難関受験者の自習用

授業の進め方

① 予習として、教科書を中心とした「ノート整理」が必要です。 配布されたテキストの決められた単元ページの本文を一文ずつノートに書きだし、 その一語一句について、上記の教材を用いて、実に緻密なノートを完成させるこ とが予習です。しかし実際には、その予習方法に誰もが困惑します。その困難を 解決する方法が音声教材の利用です。 山川の教科書にピッタリあったCD-ROMをお渡ししますので、iTunes を使って携帯に取り込み、音声教材として下記の要領で予習してきていただきます。

〈例〉決められた単元ページの本文朗読を聞きながら、テキストや教科書を見ずに、 はなしの要点をノートに書き留めていくやり方です。いわば「聴講ノート」を作成するようなものですが、聞き取った「声」をアタマで理解し 直し、それを活字に直し(できれば箇条書きにして)、その単元全体のイメージを頭の中に描くこと、すなわち、それが時代のイメージ形成につながります。そういう「音声活用」の予習を、じっくり時間をかけてノートしてきてください。